BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
METHOD:PUBLISH
CALSCALE:GREGORIAN
PRODID:-//WordPress - MECv7.32.0//EN
X-ORIGINAL-URL:https://www.cabaretlepoulailler.fr/
X-WR-CALNAME:Le Poulailler
X-WR-CALDESC:Cabaret rural café associatif
X-WR-TIMEZONE:Europe/Paris
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Paris
X-LIC-LOCATION:Europe/Paris
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T030000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=03;BYDAY=-1SU
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T020000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=4SU
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
X-MS-OLK-FORCEINSPECTOROPEN:TRUE
BEGIN:VEVENT
CLASS:PUBLIC
UID:MEC-9657c1fffd38824e5ab0472e022e577e@cabaretlepoulailler.fr
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20220304T140000
DURATION:PT3H30M
DTSTAMP:20220121T183954Z
RDATE;TZID=Europe/Paris:20220304T140000,20220506T140000
CREATED:20220121
LAST-MODIFIED:20220426
PRIORITY:5
SEQUENCE:0
TRANSP:OPAQUE
SUMMARY:Soutenir la relation enfant – nature dans nos pratiques éducatives
DESCRIPTION:\nAlors que les discours sur les évolutions du climat et la préservation de la nature et sa diversité se multiplient, il est un aspect resté aveugle dans ce changement : la relation de chaque enfant à la nature. Qu’ils soient enfants ruraux ou urbains, plusieurs études montrent que cette relation s’est dégradée voire est devenue quasi inexistante. Nos enfants sont-ils devenus « hors-sol » ?\n\n\n\nQuelle relation au vivant autre que les humains, les enfants peuvent vivre et construire quand les logiques de sécurité (les protéger des risques de chute, de mauvaise rencontre…), de consommation immédiate (alimentation, loisirs, culture, sport…), de gestion productive du temps (apprentissage, performance…) rétrécissent petit à petit le périmètre des enfants vers l’intérieur de l’école, du gymnase, du logement ou de la chambre.\n\n\n\nQuelle relation singulière et personnelle au vivant, les enfants peuvent vivre et construire quand tout est organisé, prévu, contrôlé pour eux ? Nous avons des marges de manœuvre : des brèches, des interstices, des ouvertures au vivant que nous pouvons – éducateurs, parents, grands-parents, animateurs, formateurs – penser et proposer aux enfants que nous côtoyons, élevons, éduquons, encadrons.\n\n\n\nLe Poulailler vous propose une formation de 2 demi-journées pour :\n\n\n\n– comprendre les raisons et les enjeux d’un éloignement des enfants du vivant, de la nature sur leur développement– identifier les freins et les leviers pour proposer des ouvertures de relation au vivant aux enfants dans nos relations éducatives diverses– imaginer des actions adaptées au contexte de chacun·e\n\n\n\nMéthode : alternance d’apports théoriques, méthodologique et de partage d’expérience\n\n\n\nIntervenante : Anne-Louise Nesme – formatrice-consultante, sociologue, dans le champ du travail social, éducatif et médico-social et céramiste. Elle est l’auteure de Cultiver la relation enfant-nature, de l’éloignement à l’alliance, 2020, éd. Chronique Sociale\n\n\n\nDates :Vendredi 4 mars : 14h-17h30Et vendredi 6 mai : 14h – 17h30\n\n\n\nLieu : locaux du Poulailler\n\n\n\nPublic : animateurs, formateurs, enseignants, éducateurs, parents, grands-parents et toute personne intéressée par la thématique\n\n\n\nRenseignement et inscription : mathilde@cabaretlepoulailler.fr\n\n\n\nFormation offerte, grâce à des financements européens. Dans le cadre du projet Les Natures nourricières.\n
URL:https://www.cabaretlepoulailler.fr/events/soutenir-la-relation-enfant-nature-dans-nos-pratiques-educatives/
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.cabaretlepoulailler.fr/wp-content/uploads/2022/01/22-03-04-formation-scaled.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR